2017年高考报名结束，美术、音乐、传媒等各类艺术生均相继进入专业集训冲刺阶段。艺考曾经是通往大学的捷径，现在却逐渐变成了“独木桥”。近年来，教育部不断发文要求逐步提高艺术类文化课录取分数线，直接导致艺考路愈发艰辛，艺考愈发不易考，每年均有大量的艺术生因为文化课而最终落榜。
艺术生要面临专业课和文化课双重考核，两者要匹配，必须要两手抓，两手硬，那么，到底该如何抓，怎样才能打破专业过关文化折腰的僵局？今天就来看看，后艺考时代，艺术生文化课该何去何从？
下面鹏举将结合多年实践经验来逐一分析艺考生各种学xi途径的利弊。
一、回到原班级学xi
首先，对于原班级不是艺术班的学生
鹏举认为其中绝大多数同学是不适合继续回到原班级进行最后的文化冲刺的，其主要原因在于，艺术专业考试结束后，一般到了2月份甚至3月初，此时原班级的复xi进度已经二轮复xi，艺术生回去之后跟不上节奏，错过了对艺术生而言非常重要的一轮复xi阶段（打基础）。同时，也涉及到普通文化班选修课时间对艺术生而言的浪费。除非极个别学xi基础较好的非纯艺术生，对于兼报的文科或理科还作为高考需求的，可以回原班级跟着学xi的同时，再适当利用课余时间进行补xi。
那么对于原班级就是艺术班的同学而言，回原学校原班级是不是就是很好的选择呢？当然，这个可能是大多数来自专门艺术班同学的普遍选择。过去，我们往往采取的办法是先回原学校原班级正常学xi，然后再利用周末或者部分晚上的时间参加校外培训机构的一对一辅导或者是找老师家教。这种选择的优点显而易见，原班级原来的教师，少了彼此的磨合和新环境的不适，复xi进度和安排也是适用于艺术生的。
但是其不利之处在于，导致学生家、原学校和补课点来回折腾，浪费了大量时间，而且还有补xi老师与平时上课老师的不衔接。找补xi班因人而异。不提倡都去上补xi。
二、一对一辅导
过去，也有少量的同学会直接离开学校，选择社会培训机构进行全天候的一对一辅导。这种辅导形式，一般是学生走读，每天在机构单独辅导平均4-6小时。这样的辅导模式，以其针对性强为显著特点，但是也存在着诸多的不利之处：
一是价格高昂，一般动辄10万以上，非一般家庭所能承受；
二是一对一机构的教师的授课时间安排的非常紧密，往往是一个学生接着一个学生，2小时的授课结束后，学生很难有机会再与老师进行互动；
三是学生的实际学xi时间严重不足。此外，有些机构的一对一辅导教师存在多头任教，既教艺术生，也教文化生，还要辅导高二、高一甚至初中的学生，教师多头备课，很难集中精力钻研高考。
三、培训机构封闭式教学
那么，参加社会培训机构举办的艺术生封闭集训又如何呢？
封闭教学，一度成为很多艺术生家长尤其看重的教学模式，很多家长认为把孩子送到一个封闭班，“关起来”、“管起来”就万事大吉了，孩子必然能够学进去了。这两年也确实有一些辅导机构相继开设了这种艺术生封闭冲刺班。真的一封闭就ok了吗？其实未必。
封闭的环境，只是在一个表象上似乎解决了艺术生普遍存在的懒散状况，封住了人，有没有收住心呢？我们说，封闭教学仅仅是一种管理模式，到底能不能把孩子学xi的动力调动起来，能不能让孩子心无杂念、安心冲刺呢？关键还是在于对学生在校时间的管理和掌控。封闭教学，不是仅仅提供一个封闭的教学环境，我们也注意到了，有些机构开设的封闭冲刺班，貌似封闭在一个环境里，但是学生的作息时间松松垮垮，管理环节不到位，管理力量跟不上，管不到点子上，甚至根本不敢管。这样的封闭教学效果可想而知。此外，这些机构的封闭冲刺班的任教师资以及对教师教学的管理也是尤显不足，首先是，绝大多数的封闭冲刺班的任教师资是在春节后临时组建，并非机构的常年任教师资；其次是，没有完善的教学管理，基本是由教师自由发挥。笔者也曾看到某些机构在对外宣传中宣称的针对艺术生专门编写的教材，专门的教学方案等等，但是真正在教学全过程中能落实到位的少之又少。这些教学环节的管理是需要有专门的管理力量的。
所以，鹏举认为封闭仅仅是一种形式，家长一定要透过这样的形式，更多的考察学校对教学、对学生的管理细节。在鹏举，本科线下的普通生成功逆·袭，考取二本线以上；刚刚踩线的中等生奋起直追，考取一本以上；不甘于普通二本的学生，调整自我，考取南京大学、东南大学、华东师范大学等985重点大学。不少学生，在鹏举拼搏一年，成功实现2个档次的提升。2016届、2017届考生中，强化班二本达线率均在90%以上，一本达线率超过50%，全校70%以上考生超过二本录取线。

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